До такого висновку прийшли науковці фахівці зі Сполучених Штатів Америки. Вони задіяли у випробуванні 74 дітей, вік яких варіювався від чотирьох до п'яти років. Всі вони говорили на китайській мові. Випробовуваних розділили на три групи: у них були приблизно рівні середні показники рівня інтелекту, роботи пам'яті і уваги, а також соціально-економічні дані.
Дітям необхідно було крім стандартної програми дитсадка протягом півроку три рази на тиждень займатися грою на фортепіано. Таке випробування було у 30 дітей. Інші 28 займалися позакласним читанням, а ще 16 добровольців входили в контрольну групу.
За припущеннями вчених, музична практика здатна поліпшити слухове сприйняття висоти звуку, а також розпізнавання китайських слів на слух. Цього ж результату очікували від уроків читання. Але виявилося, що тільки ті діти, що займалися музикою, поліпшили ці показники.